|
Аутизм - это погружение в мир личных переживаний с ослаблением или потерей контакта с действительностью, утратой интереса к реальности, отсутствием стремления к общению с окружающими людьми, бедностью эмоциональных проявлений. У детей аутизм обычно рассматривается как возрастная модификация психоза.
Проблемой раннего детского аутизма в мире начали заниматься сравнительно недавно. В литературе начала XX века можно встретить отдельные описания аутистического поведения у детей. К середине ХХ века количество публикаций посвященных раннему детскому аутизму стало лавинообразно увеличиваться, спровоцировав определенные перегибы в диагностике детских психозов, когда многие проблемы рассматривались через призму детского аутизма.
При этом дети с аутистическим поведением описывались при помощи множества диагностических категорий: ранний инфантильный аутизм, синдром Каннера, инфантильный аутизм, детский аутизм, атипичные дети, неконтактные дети, атипическое развитие, атипические психозы, симбиотические психозы, ранние детские психозы, детская и ранняя шизофрения, болезнь Геллера, своеобразные олигофрении, псевдоолигофрении, псевдоаутизм, шизоидная психопатия, аутистическая психопатия, симптоматический аутизм и т.д.
В настоящее время для постановки диагноза раннего детского аутизма учитываются множество факторов, среди которых и наследственные, и средовые, и клинические, и многие другие.
Ранний детский аутизм проявляется в первые месяцы или на первом году жизни недостаточностью привязанности к матери. Ребенок остается отгороженным, обнаруживает мало признаков социального контакта и поглощен занятиями с неодушевленными предметами. Речь развивается с задержкой и не служит целям общения. Ребенок обнаруживает сильную потребность в сохранении и поддержании неизменности окружения, он склонен противодействовать изменениям и реагирует выраженными вспышками гнева или острой и сильной тревогой, когда изменяется что-либо привычное. Сон и аппетит часто связаны с серьезными трудностями. Часты двигательные стереотипии, нередко странные или примитивные. Интеллектуальное развитие может быть нормальным, ускоренным, а также недостаточным и неравномерным.
Разобраться в том, что же происходит с вашим ребенком и оказать квалифицированную помощь вам помогут специалисты психотерапевтической клиники Архи-Мед.
|
